Ubiquitous Cooperative Learning

Der Beitrag skizziert die CSCL-bezogenen Arbeiten unseres Forschungsschwerpunktes ubiquitäres Lernen. Er beschreibt insbesondere das DreiSchichten-Modell rechnergestützte Lernmittel – Lernobjekte – Lernstrategien. Einer der beiden Forschungsschwerpunkte des Fachgebiets Telekooperation ist ubiquitäres Lernen (uLearn). Mobile Endgeräte der Studierenden werden unterstützt und als Lernwerkzeug genutzt, um einen nahtlosen Übergang von der traditionellen Lehre hin zu ortsund zeitunabhängigen Lehreinheiten zu schaffen. Dabei spielen sowohl neuartige Hörsäle mit mobilen computergestützten kooperativen Lernansätzen als auch innovative computergestützte Lernstrategien (wie z.B. Spiele) eine tragende Rolle. Die Arbeiten am Fachbereich bilden ein modulares Gesamtsystem mit aufeinander abgestimmten Projekten. Sie sind in drei wesentliche Schichten gegliedert: • learning appliances – von Mobilgeräten bis zu neuen Hörsaalkonzepten • learning objects – Dienste, Medien, semantische Objekte und Konzept-Netze • learning strategies – von motivationsorientierten bis zu explorativen Ansätzen